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不远
的德拉科·
尔福,看见窃窃私语的哈利等人,冷哼一声,边扭
和自己的两个小跟班讨论起来。
而四年级的学长,虽然吐槽洛哈特教授让他们
试卷,但是对于教授给
的奖励,津津乐
。
就比如前世东方,连续数百年知识在慢慢的积累,然后在
秋战国猛然爆发。
此时,哈利与自己旁边的赫
,罗恩三人聚在一起小声讨论。
“哈利,你可以把你的
法护符借我看看吗?就是洛哈特教授给你的。”
下午,他还有一节二年级小巫师的黑
法防御课要上。
他也非常想像哈利·波特一样拥有自己的
法护符。
“好的,罗恩,不过你要小心一
,别
坏了。”
但他也并没有准备
究下去,他不是一个钻
角尖的人。
或者说,他一直
于渐
,也就是巫师世界一直在缓慢发展。
这一切,总让他们心怀期待。
“赫
,听说你之前在霍格沃兹特快看到洛哈特教授了,你
觉怎么样?”
格兰芬多与斯莱特林的小巫师们都快速找到自己的座位,窃窃私语的
谈。
就比如说
杖这一件堪称更新巫师施展施法方式的存在。
最多也就是那一段时期增加了一些对于关于
杖施法的书籍,但其他的就没有多少了。
比如说洛哈特的前世,最初可能数百年才会经历一个爆发
的循环,但是到了近代,可能只需要几十年的积累,甚至十几年的积累,便可以促成一次爆发。
但仿佛对于
法研究并没有多大的促
作用,只不过让巫师从以前的无杖施法转化为现在的有杖施法。
...............
将这个问题放在自己内心
,然后开始备课。
这是他们上二年级以来第1次上黑
法防御课。
嗯,最好也给他们奖励,也给他们看特效大片,如果还有新的惊喜,那自然更好。
嗯,这一节课就得遇到格兰芬多三小只了。
秋战国后,知识的积累速度又开始呈渐
。
然后又
到渐
积累的阶段。
西方的文艺复兴也同样如此,都是前一段时间有一个积累,然后突然到一个爆发期。
偶尔有一些较为颠覆的概念
现,但没有促
新一
法大爆炸。
他们可是听一年级的小巫师们说了,洛哈特教授会放
震撼的特效大片。
或者说,公元前仿佛存在一个
法的爆炸期,但是公元后知识的积累趋于平淡。
“.....”
而且,越接近现代,这
渐
与爆发的循环间隔会越来越短。
虽然洛哈特好像和自己的父亲卢修斯有过一
小冲突,但这并不影响他对于洛哈特教授奖励的期待。
他们对于洛哈特教授,心怀期待。
没有一个突飞猛长,或者说
法大爆炸的时期。
“.....”
下午,黑
法防御课教室。
今年换了一个新的老师——洛哈特教授。
而巫师世界截然不同,他仿佛好像完全没有经历有渐
到爆发的循环。
也就是俗称的科技大爆炸。
不仅有零
,还有
法
品。
“放心,哈利...”

的,到后来会呈爆发
的发展,然后又回到渐
——爆发——渐
这样的循环。
随着铃声的响起,他们看见,洛哈特教授拎着一个
箱,走向讲台。
嗯,无论如何,也不能输给哈利。
“洛哈特教授人很好,长得很帅,解答问题也很耐心。”
要不然前世他那么多研究项目,他的脑细胞再多,也撑不下去。
这一切让洛哈特百思不得其解。