映帘的，都是毫无意义的文字。

这几天，尽他已经无数次告诫自己：不能再去想那天晚上的对话，不要再对未来有任何幻想。沈亦的声音还是会捉住一切可能的空隙钻他的脑里。

画下所有最年轻的

绝不会忽然掉过去

尤

老师看同学们都拿到了资料，便折回讲台，拿起粉笔一边书写一边：“今天这节课，我们就来讲讲现代诗。现在你们手上的就是我心挑选的几首优秀的现代诗歌，大家可以先略看一下……”

她的睛是晴空的颜

我想画下早晨

没有痛苦的情

窗外蝉声不断传来，讲台上的老师的讲课声也仿佛在幻境里一般，忽忽低，忽近忽远。

他接过来看，资料不多，只有三张A4纸。

在他的脑海里不断重复放映回响的，是那天晚上沈亦说的那句话：——去一个你可以的人吧。

秦的视线在白的纸张上漫无目地地扫过，讲台上的老师的讲课声渐渐被窗外的蝉声遮盖。

她永远看着我

他曾以为文学皆是虚构，故事中的人都矫情而作。但当情发生在自己上时，才知那些看似千篇一律的“心痛”和“难受”，真的会让人想捂住心、无法呼。

风再度从窗外来，带着些微气，撩动桌上的纸页，轻盈的纸张被风掀起一角，纸上印着的诗句忽然钻他里。

然后，低下来，了他人生中的第一烟。

“她变成了一个好妈妈。”

永远，看着

秦单手托腮微微歪着脑袋看着窗外，远的天空堆积着一团又一团的积雨云，明亮的白与蔚蓝的天空互相衬托着，极富有夏日气息。

我的人

没有痛苦的情，是不可能的吧？

——去一个你可以的人吧。

“……现代诗的作者之中，海，顾城……情烈，语言优……”

午后的光照在课桌上，微风从敞开的窗来，桌上的半开的书页顿时哗啦啦地翻动起来。

画下想象中

只是那人像画一般，不可实现，不可摸。

画下

给他这个孤一人的旅人以温藉。

第14章夕中

那首诗里所描述的心情，与如今的秦竟如此相似。

所能看见的微笑

沈亦的模样，如此自然地浮现在纸页之上，模糊而不可捉摸——那就是他的人，不需想象便可得的模样。

她没有见过云

他被这个声音扰得烦躁不安。

黑暗中，烟草燃烧时不断明灭的微弱火光仿佛旅途终的灯。

“别发呆啦，拿着。”温宇转过来，把传到她手上的最后一份资料递给秦。

他自言自语，对着天空自嘲般地笑了一下。

什么人的小公园里，一烟着，虚虚地夹在指间，茫然地看着白烟升起，缓缓飘散在空气中。

讲台上的语文老师正下发着数张A4纸装订而成的资料，前面的同学拿到后递给后面的人，这样依次不断地往后传。整个教室都是风扇的呼呼声和翻开纸张时的沙沙声。