也不知梁见都给谁说了他瞎掰扯的话，现在一圈人都在目光灼灼地盯着他，想要获得好好学习的正确方法。

……不是幻觉。

“没带书？”

林间了额。

。

时亦看了一。

“啊？”梁

“上课专心听讲，效率比自学。”

林间看着他除了练习册就空的桌面，指了指，示意他把那本书放在两个人中间：“上课，要看课本。”

画完的还有淡的苹果味儿。

时亦把自己那本二上半年英语课本放在中间，合上他已经很认真地勾完了两句重、还画了朵小绿的那本书：“一的。”

“听了。”

虽然不太懂学习，但梁见依然充满乐观地信，只要照这个学习情下去，他们间哥一定能突飞猛，迈好学生的优秀行列。

荧光笔没扣盖，笔杆绿绿的闹。

苹果绿的。

人生总是充满了各各样的意外。

拿错的还是去年的书。

第一节课的时候正好赶上游戏任务，他着耳机全神贯注打了整四十五分钟，没能亲目睹英语书事件，单纯对他们间哥居然纹丝不动专心上了四节课佩服得五投地。

时亦没说话，找了本书来。

林间应该是刚完笔记，坐得端正，也正侧过看他。

“没事。”林间脾气好，“先看我的书，回下课找。”

响了响，胳膊又被什么东西戳了两下。

他看了看那本书，又往书被推过来的方向看过去。

比如当你好好上了节英语课，好好听了讲，好好记了笔记的时候，发现自己居然拿错了书。

林间看起来喜这支笔，一边跟他说话，一边在页脚上画了个绿的小：“老师讲课很重要，要重视课堂传递知识的功能。”

时亦扣上笔帽，看了看把自己从题海里戳来的那本书。

梁见一上午回了好几十次，下课铃一响，立跨着椅转回来：“太了，你就是我们的动力……”

林间：“……”

“间哥？”

人类的悲并不相通，林间不太能跟他们的兴奋同受，趴在胳膊上，摆了摆手：“哪儿凉快？”

着老万刚要求的，打开到了第四页，把两句拿荧光笔勾了来。

林间有疼，气，继续以一个好学生的份邀请同桌：“先听课——”

不太适应这个充满童趣的审，时亦收回视线，翻开那本英语书看了看封。

一群学生能维持在教室里待满四节课，基本上已经到了九班潜力的极限。好不容易熬到下课，班里立刻实地撒开，转就空了一大半。

第9章第九章

直到上午的课上完，林间都没太能缓过来这个残酷过的打击。

时亦合地了下，俯下去，在书包里翻了翻。

崭新的书，实得一看就没翻开过，还有新书才有的油墨味儿。