肯定与令卡的背后，代表的是这位前首席对赫景的信任与看好。

见赫景回答了没什么，为他领路的虫便也不再多问，对方请赫景继续跟上，他们得在规定时间内赶往专业课程调整中心。

“不，没什么。”赫景收起终端，把对越辰的无奈压回心底。

前首席的声音听上去非常满意，“那么，我会派虫在机械作大楼的中央厅等候你。”

为赫景领路的对象不是别虫，正是被前作师首席行了联系方式给赫景的对象。

锡尔并不没有真正去与越辰“谈一谈”，他在快要走到主研室门时改变了主意。

前首席特意发来通讯，告知赫景调课一事，“我已经看过了你的课表，第一学年的公共基础课程虽多，但也不是日日满课，你每周共有六个课时空档，而这六个空档中有两个空档与我的教学时间重合，如果你愿意继续来我的课堂旁听，可以向专业课程调整中心提调课申请，在调课完成后就能被编班级内，成为这堂课的正式学员。”

赫景几乎是当即决定，他要去向专业课程调整中心递申请。

临时学员便如同赫景昨日那般，在接到邀请函后就可以前去指定教学地上课，尽自也算是参与了教学中，并且被分到了训练仪和虚拟机，可在训练结束后，正式学员的综合分析报告会直接发送到他们的学院系统里，他们只需打开终端就能随时会审阅自己的课堂表现与成绩报告，非正式学员则无法拥有这份便捷。

锡尔将越辰滥用职权群发“垃圾信息”的证据全截图，将它们打包发到了赫景的信件箱。

赫景跟上对方的脚步，到锡尔发来的信息稍稍缓和些刚刚缭绕在空气里的尴尬。

成为某堂课的正式学员与成为它的临时学员，两者间并不仅有衔不一致的差异。

说完后不给赫景提异议的时间，便迅速挂断了通讯。

接到锡尔发来的信息时，赫景正在机械作系的教学大楼里，他对旁带路的虫说了声抱歉，在对方示意无妨后打开了终端，查看最新信息。

浪静，主研室附近也没有传任何争吵声，才慢慢放下了心。

赫景在接到消息后第一时间回复了对方，谢对方的好意，他没有想到的是，在他的回复信息才发后不久，对方便一通讯链接发了过来。

然后，站在赫景旁的虫清楚看见，赫景一直温和的神情僵了僵，变得有些一言难尽。

越辰向所有前无乡号船员发送了那条“垃圾情信息”，但唯独漏过了赫景。

于礼节，他向赫景表达了关心，“了什么问题么？”

每栋专业大楼都拥有自己的专业课程调整中心，赫景想要调整为某门机械作专业课的学员，就必须去往机械作大楼内的调整中心。今日上午还有其他课程要行，能有虫带路径直去中心内办理申请，确实也比自己独自摸索找

赫景在今天清晨就接到了由前首席发来的信息，对方首先肯定了他提供的那两份资料的价值，随后告诉他，只要他仍然存有在专业分时机械作的意愿，对方的课堂便会一直对他开放。随那条信息被一同发送到赫景终端上的是一张电令卡，凭借那张电令卡，赫景可以自由的机械作系的专业训练场。