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自己是被领养的,也不知
父母离婚意味着什么,在他能记得的记忆里没有什么父母和谐相
的片段,平静的面对着平静的接受父母的离婚。包括他听说父母在离婚的时候法
上相互推脱不想要带他这个孩
,最后父亲推脱不过时,也是如此仿佛什么都不知
的平静。这份不同寻常的平静
现在一个这
年龄的孩
上显得让人觉得不安,但大人们满意于这孩
平静乖巧的外表,没有人去
究,也无形之中助长了这孩
天生的冷漠。
小时候的郑泽到底在想什么呢?其实在别人会去想什么的时候,他什么都没有想,简直有些缺乏
情一般淡漠的,只是理所当然一般的
选择然后活着而已。即使很多同学都觉他显得和周围格格不
,他也完全不知
,不过那时候的小孩
都很单纯,即使是奇怪的人也可以一起玩,在老师看来他在同学中关系还算不错。
郑泽从小就开始的
情缺失可能是天生如此也可能有一定因数
于自保。不过缺乏
情的他心态有些过于简单像小孩
一样任
,也不真的明白什么是对错和是非,
德,他只是用理智来冷静判断该
什么比较好,也很少为什么事情困扰过。还
父母离婚之后,过去的房
被卖掉,东西该分的一分,大家各奔东西,他也随着父亲来到了新的家里,也转去新的学校。
在他的记忆中老人是在黄昏时刻那淡淡的金黄
即将消失的
光中说的这样的话,以前小时候父母没离婚的时候住的老屋也是这样装修偏
淡淡的金黄
调,门,柜
的木
都是黄
的,他的父亲尤其喜
这
淡黄
,笑着说过“这些都是上好的黄
梨木的颜
呢!”不过真正的黄
梨木的颜
比他们家的木
要暗沉一些,显得更有质地,更像人们想象中木
的
觉。
小时候的郑泽表面上看和其他孩
一样,没什么不同,上着同样的学校,喜
同样的东西,显得比其他孩
还要顽
一
,容易打架容易冒险,但尽量避开被老师发现,即使被发现是徘徊在老师容忍底线边缘旁。那孩
总看上去显得漫不经心,像其他被家里
坏的小孩
,只是他的衣服总是很朴素,因为缺少了母亲的搭理,而显得稍微有
不合
和脏兮兮皱
,零
钱也很少,放学的时候没有家长来接送。他也很少为此
到苦恼,家长们总夸这样早熟独立的郑泽,而同龄人总觉得无法明白他在想什么。
小时候,在学校里除了普通的一起玩的朋友以外没有亲近的朋友,回到家里那时候家里也只一个不怎么
说话心思不在妥善经营好家
上的父亲。他应该是孤独的,可是他不明白孤独,也不觉得孤独。他像有些缺失了这份
情一样的。
有人认为,人们如果不知
什么是幸福什么是痛苦,永远懵懂的,那么就不会轻易的被渴望幸福和害怕痛苦这
情绪给纠缠伤害,当人们明白什么幸福的滋味和孤独的痛苦后就不断迷失在我为什么孤独和到底怎么才能幸福之中。
反而家里的老人那有些同情这个年幼的孩
用悲凉的声音对孩
说着有些怜悯的话:“要一直
个乖巧的孩
啊。不然会被抛弃的,这么小的孩
如果被没有家人应该活不下去吧。”不知
郑泽是不是听懂了,他依旧平静到几乎茫然的似懂非懂的应着。