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页纸。
他没有再急着去柳岸。直到第二天上午练琴时,他才又把这首小曲
拿
来弹。
秦海鸥开始尝试用不同的速度和力度来弹奏这首小曲,并为其添加一些细节上的
理和变化。通常情况下,如果一首曲
是特意为快速的演奏而创作的,那么当它被刻意放慢时,音乐就会变得非常枯燥乏味;反之,如果一首慢速的曲
被故意加快,它也会失去原有的韵味。但是,当秦海鸥试着用截然不同的风格来弹奏谭硕的这首小曲时,他却发现似乎无论自己怎样弹奏,都是合理的。他可以将它弹得沉稳而缓慢,也可以将它弹得轻盈而快速,可以在轻重缓急之间将它
理成任意一
渐变的模式,可以将它弹
各
各样的情绪和
觉。所有的手段对这首小曲而言似乎都是行得通的,秦海鸥仿佛看到
前有无数条路可以走,有无数的选择可以搭
。这首小曲仿佛一块胶泥,他可以将它
成自己想要的任意形状,又仿佛一幅简笔画,他可以将它渲染成自己想要的任何
彩。他
照不同的想法来弹奏它,它就会呈现
不同的姿态和面貌。秦海鸥把这小曲试了又试,可是尝试的次数越多,他就越觉得还有更多的可能
有待实现。技术上的简单并不意味着演奏这首小曲就是一件容易的事——当时谭硕反问一句“简单吗?”,应该是想表达这个意思才对。
秦海鸥发现,这首曲
虽然在技术上极其简单,却在音乐上留下了很大的发挥空间,除了音符与节奏,谭硕几乎没有设下任何限制,也没有给
任何提示,谱面上既找不到速度标记和力度标记,也找不到表情符号,这就意味着,这些都需要秦海鸥自己来考虑。
可是,不
一个钟
,秦海鸥又带着谱
回到了米粉店。
秦海鸥欣喜不已,捧着手里的谱
,实在
捺不住,也顾不得现在是什么时间,直接去了柳岸,从后门
了琴房,坐在钢琴前弹了起来。
“对,给你弹着玩儿。”谭硕说。
“嗯,”谭硕
,“刚写的。”
谭硕意味
长地看他一
:“简单吗?”说完也不多解释,自顾自地
事去了。
“这真的是给我写的吗?”他问谭硕。
“这明明是儿童钢琴曲,”秦海鸥指着谱
,“这太简单了。”
秦海鸥明白了这一
,心里彻底安定下来。既然谭硕说这是给他“弹着玩儿”的,他便把这小曲当成玩
,并没有
整块的时间来练习它,只是在每天练琴
到乏累时把它当作调剂,变着
样地弹奏几遍,同时寻思着更新鲜的表现方式。
“是啊!”谭硕纳闷,“怎么了?”
秦海鸥把那几页纸看了又看:“是给我写的吗?”
“拿去玩吧!”谭硕说。
很快半月过去,秦海鸥在不停的尝试中过滤筛选、提炼打磨,最后积攒下了几
他认为非常有趣、又经得起推敲的
理方式,让谭硕到琴房来听。
“这是你写的?”秦海鸥有
激动。
秦海鸥被他问得愣住,低
看着手里的谱
,片刻茫然之后,心里面渐渐静下来。
秦海鸥接过一看,是四页手写的谱
,再仔细看,立刻发现这不仅是谭硕的笔迹,而且还是一首钢琴小品,没有标题,也没有修改的痕迹,谱面十分
净清晰。
谭硕听完