对此，书记心里其实也是存了疑惑，心中暗——她也看了之前宁夏发表的那几篇论文，虽然都是纯理论的东西，量也不大，但也绝对不是随随便便就能写来的，必须是要有非常厚的功底和知识储备，才能得来。

“至于考，是指期中或是期末这类考试对吗？”

这是什么大实话？

“那么第2个问题，在面对平、乃至于天赋不同的学生时，作为老师，你要去如何平衡。”老师不在纠缠上一个问题，而是又提了新的方向。

“是这样。”见宁夏毫无心虚的表现，书记的语气也稍微缓和了些：“学校里接到举报，说是你之前发表的那几篇论文，全都是买来的。”

宁夏之前似乎没有这方面的经历吧？之

“题的是学校，考的是学校，改卷的还是学校，所以如何去评判学生的学习情况，完全在于学校自。”宁夏神不卑不亢，仍旧是平淡无波的说：“换句话说，要想让学生们都通过这样的考其实不难，我考试前30分钟划个重，就能让所有学生都通过。”真正难的是如何让学生通过学校以外，属于未来市场的考。

那名老师，示意宁夏继续说。

“并不是所有的人，都能走到某个领域金字塔的端，对于判定线以下的学生，学校能教给他们的是一思维模式和学习方法，至于判定线以上的学生，甚至于天赋型学生，你一旦教会了他们方法与模式，他们自己就能在这个领域里，走更远的路。”宁夏的声音很平静，但平静之中又带着让人信服的力量。

宁夏过去的时候，书记坐在办公桌前，明显神不佳。

三位老师心中肯定宁夏这番话，忍不住想表示赞同。

见宁夏来了，书记示意宁夏坐下，就直奔主题，语气非常严肃的开始询问：“今天请宁老师过来，主要是想了解一下你之前发表的那几篇论文的事。”

提到‘论文’，书记顿了一下，微微皱起眉继续：“那些论文都是宁老师研究来的？”

“怎么说？”三位老师几乎同时开，神之中夹杂着几分好奇之。

考顺利结束。

还没来得及坐下，就有老师过来请宁夏到书记办公室去一趟，说书记找她，让她立刻去一趟办公室。

宁夏目光毫无波澜的看着书记：“是。”斩钉截铁给肯定答复，又问：“有什么问题？”

面试还在继续，听着宁夏的阐述，三位老师脸上的神情越发彩，看着林夏的目光中惊讶，脑里将宁夏说的记了下来，——不得不说，宁夏考虑问题的角度相当独到，但其实非常实在，很有参考价值。

宁夏回到实验室，整理下一阶段的实验目标。

听说这位宁老师的选修课很火，他们都忍不住想去听一下了。

宁夏这话虽然简单，但仔细想想又不无理，

另外院长也在，面也有些凝重还透着几分着急。

……

宁夏应了一声，又跟陈雨欣等人代了一句，就过去了。

“我就只有一个方法，教他们方法。”宁夏这次，甚至是连思考的时间都不需要，直接给答案。

虽然能不能破格拿到职称，还要看学院最后的审定结果，但从现场三位老师的表现来看，职称考这一关，她显然是过了。