“安南，”听到他碎碎念的亚尔加扭宽地看着他。“我知你以前可能没有学过这些常识，但是在战场上，雄不仅能够提军队整战力，还能为受伤的雄提供长效的治愈。战争期间，保护雄的生命安全的确是明令写在雌的战争手册上的，无法保护雄的罪责与逃兵同等严重……”

“好吧，安南同学好好休息，课后请把这些重要的知识补起来。”苏利文答应，虽然安南知自己上课不听课后更不会听。

“安南，上这些课对你的未来有好……”

接下来的另一个老视频中，在遭遇反叛军时，叛军的激光切割刀快落在一只雄上时，雄竟然抓过旁边的雌挡刀。

亚尔加的劝说让安南有些失望，他转过从另一侧走教室。

漫无目的地走在路上，安南知社会环境决定思维模式的理，就像你没办法给明清时期的百姓讲清楚什么是民主国家一样，亚尔加被输的雄尊雌卑的观念，在这个世界才是正常的。

看来以后要经常逃课了呀。

这个偌大的班级里，就像只有安南一个人。

“这是正确示范。在危难关，雄准确的了能最大限度维护战力的选择，准地从周围的雌中选择了实力最弱的雌为自己阻挡不必要的伤害……”

苏利文是雄，亚尔加是雄，教室里坐着的都是雄。

安南那边上完了文化课之后是实践理论课程。

“因为雷诺塔尼亚帝国雄基数太小，所以一切愿意军校步战场的雄都是英雄，是帝国军事上最宝贵的资源。因此，在战场上不惜一切代价，保护自己的生命安全，就是对帝国最好的奉献。”同样作为雄的苏利文，在讲述这些理论知识的时候，脸上的每一寸皱纹都写着理所当然。

。

“接下来请观看视频资料。”

“我不明白，这就是帝国的‘英雄’？”

这太荒唐了。且不提一个是战士，而一个是普通村民；一个有机甲，一个手无寸铁；单是一个面临死亡，一个只是受伤，就让安南无法理解这严重雄尊雌卑的思维模式。

“雄战场存活率提技巧。”亚尔加回答，只得到安南一个像吃生噎住嗓一样难以言喻的微妙表情。

显示上展示的是百年前某次战争中，当侵略帝国边界村庄的敌方的型战甲即将碾压在其下几十只无辜村民雌上的时候，一只主动参战的雄驾驶机甲替他们挡住，最后几十只雌安然无恙，而雄受了严重的震伤。

苏利文还在兢兢业业地授课，可是满不是滋味的安南已经听不下去他在讲什么了。

让安南无法理解的是，那些手无寸铁的雌，最后竟然因为保护雄不力被判死刑立即执行。

“那我还是一个永远不知这些‘常识’的笨吧。”安南收拾好自己的课本起，对着亚尔加一个无奈又礼貌的浅笑。“老师我不舒服申请早退。”

“……请让一让。”上这些课让安南心理生理双重不适，现在看着僵着不起的亚尔加他只觉得颅内压升。

（下章得知安南“不舒服”的曼夫考决定用给安南治病:P）

灼的激光刀几乎瞬间把雌劈成两半，而被洒了一血的雄却趁机闪掩。

“这…讲的是什么。”安南看着那足足有一层楼的型浮空显示屏上播放的视频资料，第一次觉得微微作呕。

“所以说，虽然也很不甘心，但是哪怕能多一个人也好——我希望我们能在东窗事发的那个时候保护好他。”

“这只雄在尽力状况下了严重错误决策，雄对雌拥有的治愈能力才是战场上最宝贵的资源，而雄本的自愈能力比雌的自愈能力弱很多。所以，这因小失大的决策，是任何在战场上的雄都应该规避的。”